2017-2018学年第二学期教学督导工作计划

2018-3-15 16:55| 发布者: 教务处| 查看: 369| 评论: 0

摘要: 一、指导思想 认真总结上学期教学督导工作经验的基础上,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。采取切实有效的措施,加强教学质量管理。实行多侧面、多环节、多形式的督导,以实现对教学质量的有效控制和保障。推 ...

一、指导思想

认真总结上学期教学督导工作经验的基础上,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。采取切实有效的措施,加强教学质量管理。实行多侧面、多环节、多形式的督导,以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施

  1 进一步完善学校督导制度,修订督导工作暂行办法。督导组在学校教务处的领导下,以督带导,督导结合。

  2、及时收集整理师生对教学及管理的合理意见和建议,及时反馈给校领导及相关部门。

  3、落实督导工作,定期召开教学督导会议,总结交流情况,及时将督导意见反馈到相关二级学院。

  4、编辑学校督导简报。

三、主要内容

本学期教学督导将继续围绕着教学这一中心开展教学督导工作。既关注课堂教学质量,也重视课外辅导工作;既评估教师如何教,也检查学生怎样学。具体内容有以下方面:

  1、组织开展“每周一课”观摩教学活动。

2、听课

1)本学期将把新进教师和年轻教师及教学上相对薄弱的部分教师的课作为听课重点,指导和改进课堂教学;同时也要听取部分优秀教师的课堂教学,推广优秀教学教法。在此前提下,尽量扩大听课面,如属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式,检查督导教学。

2)教学督导组成员人均听课不少于20节,随机听课或由各二级学院推荐被听课教师名单。

 (3)带动学校教师听课制度:教学督导成员在听课的同时邀请其他教师一同前往。

  2、教学质量评估

    通过听课与评价,加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教师的教学质量和教学效果,评估情况将在期末与学生评教情况同时反馈给相关学院,作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合,有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量,充分发挥教学督导组在学校教学质量监控中的作用。

  3、加强交流

    督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通,充分地听取授课教师意见,及时反馈听课的建议和意见,促使教师能及时地调整教学和改进教学方法,提高课堂教学的效果。交流将采取以下方式:

1)听课后及时交流;

2)座谈会上交流。

  4、加强与学生的沟通

    及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的主动性和积极性,及时召开学生座谈会。

教学效果的好坏,教学质量的高低,归根结底体现在学生身上。教师在教学工作中,应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中,不但要做好对教师教学质量的评价工作,还要注重听取学生意见,了解学生需求,并及时向任课教师和有关职能部门反馈,课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导学生的情况也要给予关注。

 

                                      教学督导室

                                  20183



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